Communicative way of presenting vocabulary in a language classroom

Résumé

In this article, the author emphasize about some aspects that make teaching- learning the lesson of vocabulary and further communication between learners. Teachers must choose a method or technique for making vocabulary lesson interesting in all levels. Author insists concerning the right usage of didactic material, the select of the text or appropriated words, the use of “question and answer technique” ie teachers should participate and motivate learner actively in communicative way for learning by using questionnement method. Some suggestions are applied in order to success better Teaching-learning of vocabulary lesson by basing especially on the tasks organization and communicatives activities. 

Résumé
Dans cet article, l’auteur met l’accent sur certains aspects qui facilitent l’enseignementapprentissage d'une leçon de vocabulaire et qui favorisent la communication entre les apprenants. L'enseignant doit choisir une méthode ou technique pour rendre la leçon de vocabulaire intéressante à tous les niveaux.
L'auteur insiste sur le bon usage du matériel didactique, le choix du texte ou des mots appropriés, l'usage de la technique de question-réponse qui consiste à faire participer et motiver activement les apprenants. Quelques suggestions sont faites en vue de mieux réussir l’enseignement-apprentissage de la leçon de vocabulaire en se basant notamment sur l'organisation des tâches et des activités communicatives.