Useful technique of correcting third and fourth forms learner’s errors during dictation lesson

Résumé

Teacher trainers, noticed that the English teachers at secondary schools of Masi-Manimba lack techniques to correct third and fourth forms learners errors during a dictation lesson. This situation might be due to the fact that teachers lack creativity and good methodology, and pupil's background knowledge and French influence.
That is the reason why they found that they can suggest some techniques to be used. Before doing it, they found it useful to get an understanding of the key concepts. And then, the students are not only required to evoid error on their copybooks but also on his mind.

Résumé
Les enseignants stagiaires ont constaté que les enseignants d’anglais dans les écoles secondaires de masi-manimba manquent les techniques pour corriger les erreurs chez les élèves de 3e et 4e secondaire pendant la leçon de dictée. Cette situation s’explique par manque de créativité, de bonne méthodologie et l’influence de la langue française.
Raison pour laquelle ils proposent quelques techniques qui doivent être appliquées. Mais avant cela, ils ont trouvé utile d’avoir une compréhension des concepts clés pour que les élèves puissent corriger les erreurs non seulement sur leurs papiers mais aussi dans leurs mémoires.