Profil des chefs d’établissement scolaire de l’enseignement secondaire en République Démocratique du Congo et efficacité professionnelle dans la sous-division éducationnelle rurale de Kitoy

Résumé

Le choix des chefs d’établissement scolaire en générale et particulièrement ceux du secondaire (préfet des Études) par le pouvoir organisateur devrait porter sur les candidats présentant toutes les qualités prévues par la législation en vigueur en R.D. Congo en vue d’un bon rendement pédagogique, administratif, matériel et social des écoles.
Ainsi, en s’inscrivant sur une demarche spécifiquement liée à la déscription du profil des chefs d’établissement scolaire du secondaire par rapport aux critères d’accès et à la performance dans cette fonction, cette étude a voulu démontrer à travers les fiches d’inspection administrative et pédagogique (C1 et C2), le niveau d’influence du profil des chefs d’établissement scolaire sur leurs performances.
Dans le souci d’améliorer l’efficacité des chefs d’établissement scolaire et celle de notre Système d’enseignement, une solution purement pédagogique est proposée dans ce travail. Il s’agit de conscientiser les inspecteurs, conseillers Diocésains et Communautaires d’Enseignement Secondaire ainsi que d’autres intervenants en matière d’évaluation des chefs d’établissement scolaire sur la nécessité d’évaluer objectivement ceux-ci afin de déterminer les difficultés et les faiblesses de chacun d’eux, de s’impliquer résolument au renforcement de leurs capacités à travers les formations continues jugées efficaces et indispensables ainsi que de repenser leur rôle et leur action.

Abstract
The choice of school heads in general and particularly those of secondary education (Prefect of Studies) by the organizing authority should relate to candidates presenting all the qualities provided for by the legislation in force in the DR Congo with a view to good educational performance. , administrative, material and social of schools. Thus, by adopting an approach specifically linked to the description of the profile of secondary school principals in relation to the criteria for access and performance in this function, this study wanted to demonstrate through the Administrative and pedagogical inspection (C1 and C2), the level of influence of the profile of school heads on their performance. In order to improve the efficiency of school principals and that of Our Education System, a purely pedagogical solution is proposed in this work.
This is to raise the awareness of inspectors, diocesan and community advisers of secondary education as well as other stakeholders in the evaluation of school heads on the need to evaluate them objectively in order to determine the difficulties and weaknesses of each of them, to become resolutely involved in strengthening their capacities through continuous training deemed effective and essential, as well as to rethink their role and their action.
Keywords: school principal, Profile, professional effectiveness.