Consistance interne et étalonnage du test d’énigmes auprès de la population universitaire congolaise

Résumé

La présente étude s’est proposé d’étudier la cohérence interne du test d’énigmes auprès des étudiants congolais en recourant à la technique split-half (items pairs-impairs). En outre, il était question de proposer un nouvel étalonnage du test afin d’éviter de surestimer ou de sous-estimer les performances des sujets au test.
Dans cette optique, le test d’énigmes a été administré à un échantillon de 340 étudiants de deuxième année de graduat de l’Université de Kikwit. Les résultats ont révélé que les deux moitiés du test d’énigmes étaient homogènes car leur indice de fidélité était supérieur à .70. Les étalonnages mis en place se sont révélés être très différents de ceux mis en place par Ngub’usim et Kutunga (2005).

Abstract
The present study proposes to study the internal coherence of the puzzle test with Congolese students by using the split-half technique (odd-even items). In addition, there was a question of proposing a new calibration of the test in order to avoid overestimating or underestimating the performance of the test subjects.
With this in mind, the riddle test was administered to a sample of 340 second-year graduates from Kikwit University. The results revealed that the two halves of the puzzle quiz were homogeneous because their fidelity index was greater than .70. The calibrations put in place proved to be very different from those set up by Ngub'usim and Kutunga (2005).